A partir de la crisis de la pubertad, el adolescente se enfrenta de forma individual al mundo. Por eso la educación le debe dar los elementos necesarios para desarrollar su pensamiento y su sentido crítico. En esta etapa, se pasa del nivel de sentimiento al nivel de pensamiento lógico y del juicio racional. El maestro, además de ser un especialista que domine la materia que imparte, debe ser un “orientador” y un “moderador”, guiando a los alumnos a descubrir por ellos mismos, el conocimiento enriquecido por sus investigaciones y puestas en común. Hay que educar resolviendo problemas y no a través de transmisión de saberes, con el trabajo en grupo, con actividades creativas, con esfuerzo, con cooperación entre los mismos alumnos y el maestro.